高二语文教案:《琵琶行并序》教案六

  • 日期:09-20
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高中语文课程计划:《琵琶行并序》课程计划

教学目标:

1。基本知识目标:理解作者的意义,对诗歌的整体感知;

2。思想教育目标:了解李白的释放;

3。能力培养目标:结合诗歌内容解释阅读要求。

教学重点:阅读。

教学困难:阅读要求。

教学时间:两小时

教学过程和步骤:

首先,引导设计:

提到李白,我们最熟悉的是“床前的月光”。有真诚的感情和清晰的话语,但我们可能只觉得它是美的,我不认为这是令人惊讶的,因为同样的意境可以在其他人的诗中读到这种说法。后来,越来越多的诗读到:“流量是三千英尺直下来,嫌疑人是银河系落下九天”,“桃花湖是一千英尺深,不如王伦送我“,”云想要衣服思考,春风充满了身体.“也许从这里我们惊讶于他的思想的光彩,打破规则的难以理解的比喻,他是怎么想出来的?用他的话说,瞥见了众神之香。每个人还记得我们在高中二年级学到的东西《梦游天姥吟留别》?我们怎样才能描述整个世界的梦想?人类世界怎么会有这样的景观?李白在哪里使用人类语言!他的句子不受任何节奏的束缚,有些是《诗经》就像结尾一样,有些是《山鬼》的激动。他苍蝇飞行,他充满了傲慢,就像天空中的云彩;他在天空中飞翔,自由奔跑,就像在荒野中奔马。在他的诗歌中,在他的梦中,李白甩掉了世界上所有的尘埃,完全恢复了他不朽的姿态:在蓝天下穿蓝天,他的思想在世界的每一个时空都无限制地行进。今天,让我们再次关注诗歌,一起旅行《蜀道难》。

其次,解决问题

<P>1。文体知识简介:

这首诗是一首七个字的乐府诗。乐府诗是汉武帝设立的主管音乐的机关。任务是制定乐谱,收集歌词,训练音乐家,并为宫廷举行祭祀、宴会或其他仪式做准备。此外,还有一项任务是收集民歌,供统治阶级“观俗”。后来,它的含义发生了变化,指的是一种诗歌,“乐府诗”,简称“乐府”。乐府诗有两种含义:狭义诗是指汉代以下进入乐府的诗歌。它包括文人和民间的创作。宽泛的含义包括歌词和音乐的缺乏以及对乐府旧题的运用,或对乐府的文学体裁。作品。我们今天学的这首诗属于后者。

2、作者及背景介绍:

李白(701-762)太白了,唐代着名诗人清连。他在青年时期在湖南,三十五岁,唐东亭,东北吴越,北方太原,以及“大集苍声”的雄心壮志。在唐玄宗天宝七年(742年),李白被邀请到北京。他希望能够展示自己的才能并发挥作用,但他的理想很快就破灭了。皇帝的不再重用,权力的排斥,以及他的个人骄傲在一年多的时间里,他被给予了金币,他的思想从入选世界变为出生,所以他挥手致意悲伤,感伤的风景,诗歌和酒,终于在安徽去世了。他留下了许多流行诗,《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等等,以最好地体现其艺术特色。他擅长各种诗歌,特别是古代诗歌,是唐代浪漫主义诗歌的代表作家。

对这首诗的创作曾有一些附会史事的说法,如以为它是讽刺唐玄宗避安史乱入蜀的,如课文注释①等,几乎没有定论,同学们若有兴趣,可以自己去考证。但有一点得到了大多数人的赞同:此诗作于天宝初年,这时正是李唐王朝由盛转衰的前夕,诗人在表面繁荣的背后,仿佛已经预感到潜伏着的社会危机,深感于人生道路的艰难。

3、课题简析:

《蜀道难》是乐府《相和歌辞瑟调曲》旧题。《乐府解题》云:“《蜀道难》备言铜梁、玉垒(均为蜀山名)之阻。”本篇根据这一诗题传统的内容,以雄健奔放的笔调,运用夸张形容的手法,描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽的山川,既写了蜀道的艰难,又写了人生旅程的艰难。全诗气势磅礴,风格豪放,表现了诗人杰出的艺术才能和丰富的想象力,充分体现了李白浪漫主义的创作特点。

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