学外语可预防痴呆? 研究称双语者认知能力更胜一筹

  • 日期:08-18
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数据图据东方IC

在今天的全球化世界中,学习外语似乎是每个人的必修课。学习外语可以为简历添加积分,并与外国人交朋友。根据美国《时代》杂志的报道,美国和印度的研究表明,学习外语也有助于延缓痴呆症的发作。

双语者有更好的认知能力

据报道,由于医学界尚未澄清痴呆症的病因,到目前为止还没有一种可靠的方法来预防痴呆症。尽管如此,最近的一些研究证实,学习外语有助于延缓痴呆症的发作。

研究人员发现,通过对双语和单语人群的比较研究,双语者在认知测试方面更胜一筹。首先,双语者在选择性注意力测试中表现更好。在测试中,测试者需要说出他们看到的单词的颜色,而不是单词。例如,测试者看到“绿色”这个词,但字体颜色是蓝色,测试者应该说“蓝色”。

此外,该研究还发现双语者在多任务处理方面也更好。一种解释是,由于双语者在说一种语言时“抑制”了他们自己脱口而出另一种语言的冲动,这种抑制过程“分散注意力”,但却为其他活动带来了一般的认知益处。

双语人士患有老年痴呆症

据报道,心理学家艾伦和她的团队发现,单一语言患者在发病时的平均年龄为71.4岁,双语者的平均年龄为75.5岁。在这项研究中,四年的差异非常大,因此学习外语和痴呆症变得非常相关。

印度的一项研究也证明了这一点。在性别和职业等其他因素的影响下,双语患者比单音节症状患者晚4。5年。此外,研究人员发现,即使在成年后学习语言也有利于老年人的认知能力。

尽管取得了令人鼓舞的结果,但已发现双语者和单语者在认知和痴呆时间方面存在显着差异,但为何会出现这种差异并需要进行更深入的研究。

红星记者江义金实习生王合肥

编辑张勋

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双语者有更好的认知能力

据报道,由于医学界尚未澄清痴呆症的病因,到目前为止还没有一种可靠的方法来预防痴呆症。尽管如此,最近的一些研究证实,学习外语有助于延缓痴呆症的发作。

研究人员发现,通过对双语和单语人群的比较研究,双语者在认知测试方面更胜一筹。首先,双语者在选择性注意力测试中表现更好。在测试中,测试者需要说出他们看到的单词的颜色,而不是单词。例如,测试者看到“绿色”这个词,但字体颜色是蓝色,测试者应该说“蓝色”。

此外,该研究还发现双语者在多任务处理方面也更好。一种解释是,由于双语者在说一种语言时“抑制”了他们自己脱口而出另一种语言的冲动,这种抑制过程“分散注意力”,但却为其他活动带来了一般的认知益处。

双语人士患有老年痴呆症

据报道,心理学家艾伦和她的团队发现,单一语言患者在发病时的平均年龄为71.4岁,双语者的平均年龄为75.5岁。在这项研究中,四年的差异非常大,因此学习外语和痴呆症变得非常相关。

印度的一项研究也证明了这一点。在性别和职业等其他因素的影响下,双语患者比单音节症状患者晚4。5年。此外,研究人员发现,即使在成年后学习语言也有利于老年人的认知能力。

尽管取得了令人鼓舞的结果,但已发现双语者和单语者在认知和痴呆时间方面存在显着差异,但为何会出现这种差异并需要进行更深入的研究。

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在今天的全球化世界中,学习外语似乎是每个人的必修课。学习外语可以为简历添加积分,并与外国人交朋友。根据美国《时代》杂志的报道,美国和印度的研究表明,学习外语也有助于延缓痴呆症的发作。

双语者有更好的认知能力

据报道,由于医学界尚未澄清痴呆症的病因,到目前为止还没有一种可靠的方法来预防痴呆症。尽管如此,最近的一些研究证实,学习外语有助于延缓痴呆症的发作。

研究人员发现,通过对双语和单语人群的比较研究,双语者在认知测试方面更胜一筹。首先,双语者在选择性注意力测试中表现更好。在测试中,测试者需要说出他们看到的单词的颜色,而不是单词。例如,测试者看到“绿色”这个词,但字体颜色是蓝色,测试者应该说“蓝色”。

此外,该研究还发现双语者在多任务处理方面也更好。一种解释是,由于双语者在说一种语言时“抑制”了他们自己脱口而出另一种语言的冲动,这种抑制过程“分散注意力”,但却为其他活动带来了一般的认知益处。

双语人士患有老年痴呆症

据报道,心理学家艾伦和她的团队发现,单一语言患者在发病时的平均年龄为71.4岁,双语者的平均年龄为75.5岁。在这项研究中,四年的差异非常大,因此学习外语和痴呆症变得非常相关。

印度的一项研究也证明了这一点。在性别和职业等其他因素的影响下,双语患者比单音节症状患者晚4。5年。此外,研究人员发现,即使在成年后学习语言也有利于老年人的认知能力。

尽管取得了令人鼓舞的结果,但已发现双语者和单语者在认知和痴呆时间方面存在显着差异,但为何会出现这种差异并需要进行更深入的研究。

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双语者有更好的认知能力

据报道,由于医学界尚未澄清痴呆症的病因,到目前为止还没有一种可靠的方法来预防痴呆症。尽管如此,最近的一些研究证实,学习外语有助于延缓痴呆症的发作。

研究人员发现,通过对双语和单语人群的比较研究,双语者在认知测试方面更胜一筹。首先,双语者在选择性注意力测试中表现更好。在测试中,测试者需要说出他们看到的单词的颜色,而不是单词。例如,测试者看到“绿色”这个词,但字体颜色是蓝色,测试者应该说“蓝色”。

此外,该研究还发现双语者在多任务处理方面也更好。一种解释是,由于双语者在说一种语言时“抑制”了他们自己脱口而出另一种语言的冲动,这种抑制过程“分散注意力”,但却为其他活动带来了一般的认知益处。

双语人士患有老年痴呆症

据报道,心理学家艾伦和她的团队发现,单一语言患者在发病时的平均年龄为71.4岁,双语者的平均年龄为75.5岁。在这项研究中,四年的差异非常大,因此学习外语和痴呆症变得非常相关。

印度的一项研究也证明了这一点。在性别和职业等其他因素的影响下,双语患者比单音节症状患者晚4。5年。此外,研究人员发现,即使在成年后学习语言也有利于老年人的认知能力。

尽管取得了令人鼓舞的结果,但已发现双语者和单语者在认知和痴呆时间方面存在显着差异,但为何会出现这种差异并需要进行更深入的研究。

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双语者有更好的认知能力

据报道,由于医学界尚未澄清痴呆症的病因,到目前为止还没有一种可靠的方法来预防痴呆症。尽管如此,最近的一些研究证实,学习外语有助于延缓痴呆症的发作。

研究人员发现,通过对双语和单语人群的比较研究,双语者在认知测试方面更胜一筹。首先,双语者在选择性注意力测试中表现更好。在测试中,测试者需要说出他们看到的单词的颜色,而不是单词。例如,测试者看到“绿色”这个词,但字体颜色是蓝色,测试者应该说“蓝色”。

此外,该研究还发现双语者在多任务处理方面也更好。一种解释是,由于双语者在说一种语言时“抑制”了他们自己脱口而出另一种语言的冲动,这种抑制过程“分散注意力”,但却为其他活动带来了一般的认知益处。

双语人士患有老年痴呆症

据报道,心理学家艾伦和她的团队发现,单一语言患者在发病时的平均年龄为71.4岁,双语者的平均年龄为75.5岁。在这项研究中,四年的差异非常大,因此学习外语和痴呆症变得非常相关。

印度的一项研究也证明了这一点。在性别和职业等其他因素的影响下,双语患者比单音节症状患者晚4。5年。此外,研究人员发现,即使在成年后学习语言也有利于老年人的认知能力。

尽管取得了令人鼓舞的结果,但已发现双语者和单语者在认知和痴呆时间方面存在显着差异,但为何会出现这种差异并需要进行更深入的研究。

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